LECTURA: DESARROLLO PERSONAL-SOCIAL Y ESPIRITUAL (II)

*Dr. José Céspedes Gamboa

Psicólogo

Departamento de Desarrollo Humano Integral

04-26

En esta segunda vez, veremos estrategias que como padres en la formación lectora tienen como primera tarea: actuar con alegría, buen ánimo y buena voluntad.

La segunda tarea, en forma flexible y amorosa, es llevar a cabo estrategias como las siguientes:

1.    Control de comprensión:  activar en el niño su entendimiento; según avance en la lectura comprobar o evaluar su comprensión mediante preguntas, pedir resúmenes, asociar a otras lecturas u otros conocimientos previos; si hay una falla se le corrige con sencillez y cariño.

2.    Metacognición de la lectura: es decir “pensar sobre nuestro propio pensamiento”, vamos autorregulando las propias recciones conforme se lee (si está atento, cómo experimenta sus pensamientos, sentimientos y comportamientos), aplicando respiración y relajación.

3.    Usa organizadores visuales (gráficos, mapas mentales o conceptuales, o cuadros sinópticos): aplicados generalmente al final de la lectura ayudan a precisar eventos, personajes, escenarios, vocabulario 

4.    Hacer y contestar preguntas: durante la lectura ayudar a que estén atentos, que asocien o confirmen información; así evalúan: comprensión o reflexión sobre autor, tema o mensaje

5.    Identificar la estructura del texto: reconocer el orden del texto: introducción, desarrollo o partes y conclusiones o si hubiera epilogo; los títulos, subtítulos, capítulos, párrafos, ideas principales, ideas claves. Puede ser aplicado al inicio o al concluir la lectura

6.    Resúmenes: que el lector diga las ideas principales e incluir sus opiniones, interpretaciones o críticas, debe ser breve, claro, objetivo y coherente, utilizando sus propias palabras.

Papás, aplicar estas estrategias según las circunstancias y el tipo de lectura que se realiza.

Son tipo de lectura los siguientes:

1.    Lectura oral: en voz alta, mejora pronunciación y entonación

2.    Lectura silenciosa: sin sonido, ayuda a concentrarse y tener velocidad de compresión

3.    Lectura selectiva: buscar datos específicos: palabras, nombres u otros

4.    Lectura superficial: lectura rápida para tener idea general del contenido, sin detalles

5.    Lectura comprensiva: entender el fondo, significados, analizando (qué, quien, cómo)

6.    Lectura reflexiva, crítica: se analiza, cuestiona el texto y toma una actitud

7.    Lectura recreativa: se realiza por placer o interés personal

8.    Lectura mecánica: no se entiende significados, se identifica solo términos o alguna idea

Diario o Inter diario, con entusiasmo, trabajar la lectura, puede ser media hora, tendríamos grandes avances. Es más interesante si leemos en familia para generar el gusto por la lectura.

Para quienes desean ampliar o profundizar su información se puede revisar

Bernabé Sánchez G. & Castillo Pérez V (2023) “La Lectura en Familia como Generadora de Ambientes Seguros y de Aprendizaje”